Características de la víctima típica del bullying
Más en preadolescentes
Los padres a menudo se preocupan por si su hijo será acosado o no en la escuela, en el campo de deportes o en el vecindario. Si bien cualquier estudiante puede ser víctima de acoso escolar, hay ciertos niños que tienen más probabilidades de encontrar el problema. Si le preocupa que su hijo sea vulnerable a la intimidación, debe saber qué hace que un niño se destaque por sus compañeros y matones. Estas son las principales características que hacen que alguien sea más propenso a ser víctima de acoso y otros comportamientos malos.
Personalidad insegura
Los niños que actúan de forma sumisa y ansiosa tienen más probabilidades de ser intimidados que los niños que no tienen esas tendencias. Los niños acosados también tienden a ser inseguros y a llorar con frecuencia, incluso antes de que comience el acoso. De hecho, algunos investigadores creen que la falta de asertividad y seguridad de un niño puede servir como señal para los acosadores de que el niño es una "víctima perfecta". También hay evidencia de que los niños que experimentan depresión y síntomas corporales de estrés (como dolores de cabeza o dolores de estómago). ) es más probable que sea intimidado. Esto es particularmente desafortunado ya que estos problemas también parecen ser causados o empeorados por la intimidación.
Menor aceptación de pares
Probablemente has visto una o dos películas que muestran a una víctima comiendo sola en la mesa del almuerzo, o sin amigos o con pocos amigos. Las víctimas de intimidación tienden a tener menos amigos que los niños que no experimentan intimidación. Además, una víctima del acoso escolar a menudo es mal percibida por los compañeros y puede haber experimentado un rechazo de los compañeros o a menudo queda fuera de las situaciones sociales. Estos niños a menudo se encuentran solos durante el recreo y la hora del almuerzo. Esta respuesta negativa de los pares generalmente ocurre mucho antes de que comience la intimidación.
«Diferente» de alguna manera
Desafortunadamente, los niños con necesidades especiales son desproporcionadamente víctimas de acoso escolar. Por ejemplo, los niños con discapacidades de aprendizaje a menudo informan que son intimidados como resultado de su trastorno. Los niños con problemas físicos o mentales evidentes también pueden enfrentar abusos en niveles más altos que sus compañeros, al igual que aquellos que son homosexuales o bisexuales. Los niños que se destacan por ser inteligentes, que provienen de un entorno cultural diferente o que son nuevos en una escuela también pueden ser señalados por los acosadores.
Físicamente débil
Ser físicamente más débil que sus compañeros también parece poner a un niño en mayor riesgo de ser intimidado. Este parece ser el caso de los niños que parecen más débiles a primera vista; en otras palabras, niños que son más bajos, más delgados o menos musculosos que sus compañeros. Los niños que alcanzan la pubertad tarde o temprano que sus compañeros pueden verse vulnerables a comportamientos malos, al igual que los niños que tienden a fallar en los deportes.
Padres sobreprotectores
Quizás porque su hijo demuestra muchas de las características enumeradas aquí, los padres de las víctimas de intimidación tienden a sobreproteger a su hijo. Estos padres tienden a evitar desacuerdos abiertos con sus hijos e intentan crear una sensación de armonía en el hogar a toda costa. Desafortunadamente, esto hace que el niño sea menos capaz de lidiar con el conflicto y sea más probable que sea víctima de sus compañeros. Además, los padres de las víctimas a menudo se involucran socialmente con sus hijos para compensar el rechazo de sus compañeros. Nuevamente, esto solo empeora los problemas del niño con sus compañeros en lugar de mejorarlos.
Características comunes de un acosador
Más en intimidación
Mientras que algunos niños se convierten en acosadores durante el preescolar, otros niños no comienzan a intimidar hasta la adolescencia. Para sorpresa de muchos padres y maestros, a veces, incluso los niños buenos pueden comenzar a intimidar.
Conocer las características comunes de un acosador adolescente puede ayudarlo a identificar a los niños que corren el riesgo de convertirse en un acosador. También puede ayudarlo a comprender mejor por qué algunos niños se convierten en matones y otros no.
Características comunes de los matones adolescentes
Mientras que un acosador adolescente puede atacar principalmente a personas en línea, otros pueden intimidar a sus compañeros en la escuela. A pesar del método que utilizan para atormentar a sus objetivos, la investigación muestra que la mayoría de los acosadores adolescentes comparten estas características y exhiben estos comportamientos:
- Impulsivo
- Problemas de manejo de la ira
- Intenta controlar a otras personas, en lugar de inspirar a otros a seguir
- Fácilmente frustrado y molesto
- Carece de empatía, no simpatiza con las necesidades o deseos de nadie, sino con los suyos.
- Culpa a una víctima por su propio comportamiento diciendo cosas como: "Si ese geek no se viera tan estúpido, no tendría que golpearlo".
- Dificultad para seguir las reglas y poco respeto por la autoridad.
- Vea la violencia de una manera positiva, como una forma de entretenimiento o una buena manera de satisfacer sus necesidades.
- Los niños que intimidan tienden a ser físicamente más fuertes que otros niños
- Las chicas que intimidan tienden a ser percibidas como populares
Factores de riesgo familiares para el bullying
No existe una causa única de acoso escolar entre los niños. Una serie de factores diferentes pueden poner a un niño en riesgo de intimidar a sus compañeros.
Sin embargo, se ha encontrado que los niños que intimidan son más propensos que sus compañeros que no intimidan a venir de hogares con ciertas características. Estos son algunos factores de riesgo familiares comunes para el acoso escolar:
- Falta de calidez y participación de los padres: Esto puede deberse a que el niño vive con un padre soltero que no está en casa o está demasiado cansado para darle tiempo y atención a un niño. También puede dar lugar a hogares donde los padres son apáticos con respecto a sus hijos y carecen del deseo de participar en sus actividades.
- Crianza excesivamente permisiva: cuando los niños reciben pocas reglas y poca orientación, pueden tratar de controlar a sus compañeros. Los padres permisivos no establecen límites y a menudo hacen que los niños se sientan con derecho.
- Falta de supervisión de los padres: sin la supervisión adecuada, los adolescentes tienen que valerse por sí mismos. Pueden encontrar que ser mezquino, mandón y exigente satisface temporalmente sus necesidades. Pero dado que los acosadores luchan por establecer relaciones saludables, su comportamiento fracasa a largo plazo.
- Disciplina física dura: los padres que usan castigos corporales, o aquellos que inculcan consecuencias que bordean el abuso, pueden criar a los niños para intimidar a otros. Los adolescentes que han sido avergonzados a menudo quieren avergonzar a otros.
- Caos y conflicto: los niños que son testigos de la intimidación en el hogar o los que son intimidados por sus hermanos son más propensos a intimidar a los demás. El caos constante en el hogar, como los movimientos frecuentes, también puede contribuir a la intimidación.
Intimidación y otros comportamientos violentos y / o antisociales
La intimidación puede provenir de problemas psicológicos subyacentes. Los problemas de salud mental, como la ansiedad o un trastorno del comportamiento, como el trastorno de oposición desafiante, pueden contribuir a la intimidación. Otros adolescentes comienzan a intimidar después de haber sido abusados o haber experimentado un evento traumático.
Si bien hay mucha discusión sobre lo que les sucede a los jóvenes que son víctimas de acoso, hay menos discusión sobre las consecuencias que reciben los acosadores. Si bien muchos de ellos experimentan consecuencias individuales, la sociedad en su conjunto puede pagar un alto precio por los niños que intimidan.
Los niños que frecuentemente intimidan a sus compañeros son más propensos que otros a:
- Entrar en peleas frecuentes
- Ser herido en una pelea
- Destrozar o robar propiedad
- Beber alcohol
- Fumar
- Estar ausente de la escuela
- Expulsado del colegio
- Llevar un arma
Qué hacer si su hijo es un acosador
Si su hijo es un acosador, aborde los problemas de frente. Brinde mayor supervisión, establezca límites claros y haga cumplir las consecuencias.
Hable con su hijo adolescente sobre el acoso escolar. Discuta las consecuencias que puede tener en otros niños, así como las posibles consecuencias legales, sociales y educativas que puede tener en su hijo adolescente.
Si el acoso persiste, obtenga ayuda profesional. Un profesional de salud mental puede descartar un problema de salud mental subyacente y puede enseñarle a su hijo las habilidades sociales que necesita para satisfacer sus necesidades sin molestar a otros niños.
$config[ads_text7] not foundFuentes del artículo
Cho S. Explicando la superposición entre la perpetuación del bullying y la victimización por bullying: evaluación de las relaciones ordenadas por tiempo y correlativas. Revisión de servicios para niños y jóvenes . 2017; 79: 280-290.
Lambe LJ, Craig WM. Participación en el acoso escolar y uso de sustancias en adolescentes: una investigación multinivel de factores de riesgo individuales y del vecindario. Dependencia de drogas y alcohol . 2017
Lazuras L, Barkoukis V, Tsorbatzoudis H. Bullying cara a cara y ciberacoso en adolescentes: efectos transcontextuales y superposición de roles. Tecnología en sociedad . 2017; 48: 97-101.
¿Cómo se ve la intimidación?
Mia Dand sabía que algo estaba pasando cuando el comportamiento de su hija Rhea empeoró. Su hija de 10 años comenzó a estallar en llanto al caer un sombrero, actuar en casa y poner excusas para faltar a la escuela, recuerda.
En ese momento, Dand culpó a su reciente divorcio por los arrebatos.
"Esto continuó durante meses, así que finalmente la senté y le pregunté qué estaba pasando", dice ella.
Dand quedó sorprendido por la respuesta. Rhea, ahora de 12 años, era el blanco de "chicas malas" en su pequeña escuela privada en el área de San Francisco.
“Este grupo de chicas la alienó por completo y comenzó una campaña susurrante. Ellos murmuraban 'secretos' el uno al otro cuando ella estaba cerca para hacerla sentir como una marginada ”.
Rea era miserable.
Cuando las burlas cruzan la línea
Lo que le sucedió a Rhea va más allá de las burlas infantiles "normales".
$config[ads_text8] not found"Las burlas suelen ocurrir entre amigos o niños que intentan encajar con sus compañeros", dice Patricia Agatston, PhD, presidenta de la Asociación Internacional de Prevención del Acoso.
Cuando va y viene por igual entre niños, generalmente es juguetón. Si una persona pide que se detenga, la otra lo hace, dice ella.
Para los adolescentes, las burlas son un "rito de iniciación" y una parte importante de la amistad, dice David Dupper, PhD, profesor de trabajo social en la Universidad de Tennessee.
Las burlas pueden ser difíciles, pero no están destinadas a lastimar a la otra persona, dice.
"Por otro lado, un acosador tiene la intención de dañar a su víctima y tiene el poder y los medios para hacerlo".
Esta persona podría ser más popular o físicamente más fuerte, y la víctima podría tener dificultades para defenderse, dice Dupper.
Los niños que son vistos como diferentes o que no "encajan" son objetivos típicos, dice. Esto incluye a los niños que tienen una discapacidad, tienen sobrepeso o se cree que son homosexuales.
Las tácticas de intimidación incluyen:
- Golpear, golpear o empujar
- Insultos o difusión de rumores
- Burlas en las redes sociales, Internet y teléfonos celulares, también llamado "ciberacoso"
- Dejar a un niño "fuera" a propósito
Esté atento a las banderas rojas
Dand se sorprendió de que su hija no compartiera lo que estaba sucediendo de inmediato. "Pensé que se sentiría cómoda viniendo a mí o a su papá".
Pero es bastante común que los niños sufran en silencio. Se estima que solo alrededor de una cuarta parte le dice a un padre u otro adulto, dice Dupper.
$config[ads_text9] not foundLos niños lo mantienen en secreto por muchas razones. Pueden pensar que decirle a sus padres empeorará las cosas, dice Agatston. O, como Rhea, algunos piensan que necesitan manejarlo solos.
Como la mayoría de los niños no confiesan, esté atento a estas señales de advertencia:
- Cortes o hematomas inexplicables
- Pocos amigos
- Su hijo no quiere ir a la escuela o tomar el autobús.
- Dolores de cabeza o dolor de estómago.
- Pide o roba dinero. (Pueden estar tratando de "pagar" al acosador).
- Mal humor
- Una notable disminución en las calificaciones
Si cree que su hijo puede estar siendo intimidado, use los horarios de las comidas para plantear el tema de una manera indirecta, sugiere Agatston. Pregúnteles si alguna vez vieron a un amigo ser intimidado. Si dicen que sí, pregunte qué creen que podría ayudar, agrega.
Puede ser tentador decirle a su hijo que se defienda, pero no lo haga. En lugar de eso, aliéntelos a decirle claramente y con confianza al acosador que pare, o simplemente aléjese y dígale a un adulto.
El costo de la intimidación
Cuando ocurre regularmente, puede causar problemas duraderos como depresión y baja autoestima. También aumenta el riesgo de suicidio en niños con otros problemas como problemas de salud mental o abuso de sustancias, dice Dupper.
John Halligan de Farmingdale, NY, lo sabe muy bien. Su hijo Ryan, de 13 años, se quitó la vida en 2003 después de años de tormento.
Halligan y su esposa sabían que Ryan estaba teniendo problemas cuando estaba en quinto grado. En el séptimo, Ryan comenzó a pasar mucho tiempo en la computadora de su habitación. Después del suicidio, Halligan inició sesión en la cuenta de mensajería instantánea de su hijo y descubrió que había sido blanco de acoso cibernético durante meses.
$config[ads_text10] not foundTrece años después, Halligan está utilizando la tragedia para enseñar a los niños sobre el acoso escolar, la depresión y el suicidio. Ha visitado más de 1, 600 escuelas para contar la historia de su hijo y enfatizar la importancia de hablar y obtener ayuda de los adultos.
Halligan también comparte sus lecciones aprendidas con los padres. Mirando hacia atrás, dice que su mayor error fue subestimar el poder del acoso emocional.
Es un error que cometen muchos padres de niños, dice.
“Queremos que nuestros hijos se endurezcan y se enfrenten a estas personas. Eso podría haber funcionado hace una generación, pero Internet ha desatado la capacidad de demoler a alguien emocionalmente. Eso es lo que le pasó a mi hijo ".
Si su hijo es acosado constantemente en línea o en persona, esto es lo que puede hacer:
Reunir evidencias. "Comience un diario y escriba los detalles de cada episodio", dice Halligan. Anote lo que sucedió y quién lo hizo. Incluya la fecha, hora, lugar y los nombres de los espectadores.
Si sucedió en línea, rápidamente tome una captura de pantalla antes de que se elimine la evidencia, dice.
Ve a la escuela. Revise la ley antiacoso de su estado y programe una reunión. Traiga su evidencia para que pueda presentar un caso sólido.
"Tenga una discusión muy profesional e intente controlar sus emociones", dice Halligan.
Pídale a la escuela que trabaje en un plan para ayudar a su hijo a sentirse seguro. Agatston dice que es posible que desee sugerir:
- Un cambio de horario
- Elegir un adulto en el que su hijo pueda confiar
- Más supervisión durante los "tiempos problemáticos"
No confrontes al acosador. Por mucho que quieras hacer eso, es una mala idea que a menudo fracasa, dice Halligan. Te hace ver como el acosador y puede crear una situación en la que las familias se pelean de un lado a otro, agrega.
Considere cambiar de escuela. Algunos tienen malos administradores y la intimidación florece, dice Halligan. Si cambia de escuela, informe a los nuevos maestros e incluso al director sobre problemas pasados, dice Dupper. Pregunte qué hará la nueva escuela para evitar que esos problemas vuelvan a ocurrir.
Así fue como Dand mejoró las cosas para su hija. Rea ahora va a una gran escuela pública. "Hay más diversidad y un grupo más grande de niños, por lo que pudo encontrar su 'tribu'", dice.
Seguir hablando. "No importa cuán bien creas que conoces a tu hijo y no importa qué tan cerca estés, ellos no te dirán todo", dice Dand. Así que ella consulta regularmente con Rhea. "Hago que apague todos sus dispositivos y la lleve a dar un largo paseo o caminar hasta que me hable de todo lo bueno, lo malo o lo que sea de su mundo".
Halligan dice que menos tecnología y más conversación podrían haber cambiado las cosas para Ryan.
Cada momento que su hijo pasaba solo en la computadora tratando de lidiar con los acosadores "fue una oportunidad perdida de tener una conversación con mamá o papá sobre lo que estaba sucediendo en su vida", dice.
Puede leer más sobre Ryan Halligan en www.ryanpatrickhalligan.org, y puede obtener más información sobre el acoso escolar y las leyes de su estado en stopbullying.gov.
Mia Dand, madre de un niño acosado, San Francisco.
Patricia Agatston, PhD, presidenta de la International Bullying Prevention Association y autora de Cyber Bullying: Bullying in the Digital Age .
David Dupper, PhD, profesor de trabajo social en la Universidad de Tennessee en Knoxville y autor de School Bullying: New Perspectives on a Growing Problem .
StopBullying.Gov: "Definición de bullying".
Centro de Escuelas Seguras: "Lo que todos los padres deben saber sobre el acoso escolar".
Características de una víctima típica de bullying
Las víctimas de la intimidación incluyen niñas y niños de todas las edades, tamaños y antecedentes. Pero algunos niños son más propensos que otros a ser víctimas porque parecen pequeños, débiles, inseguros, sensibles o "diferentes" de sus compañeros.
Algunos niños pueden reducir su riesgo de ser intimidados vistiéndose o actuando de manera que les sea más fácil "adaptarse". Sin embargo, no se debe esperar que los niños se conformen para evitar la amenaza de intimidación. La individualidad de cada niño debe ser apreciada por el valor que aporta al grupo, en lugar de suprimirse para reducir el riesgo de victimización. Además, no todos los niños pueden alterar las características personales que pueden ponerlos en mayor riesgo.
|
|
Los niños que son acosados repetidamente tienden a ser pasivos. Inadvertidamente recompensan al acosador llorando, entregando sus posesiones o huyendo con miedo. Algunas víctimas también provocan respuestas negativas de otros al comportarse de manera socialmente inapropiada. Pueden desencadenar conflictos o ridiculizar y luego reaccionar exageradamente con ira y exasperación.
Las posibles víctimas pueden reducir su riesgo de ser intimidadas al aprender cómo:
- Exhibir confianza en sí mismo
- Evita las tácticas del matón
- Responda con asertividad
- Obtener el apoyo de otros.
Examinando los efectos sobre la víctima
Las víctimas de bullying sufren aw />
Los recuerdos dolorosos de las víctimas de haber sido intimidados permanecen mientras las víctimas maduran hasta la edad adulta. Los adultos que fueron víctimas como niños pueden continuar mostrando poca confianza en sí mismos y problemas con la depresión.
En casos de acoso extremo, algunas víctimas atormentadas han recurrido a la violencia hacia ellas mismas o hacia otros.
Suicidio . . Algunas víctimas de la intimidación se han suicidado.
Los niños de hasta nueve años pueden pensar en el suicidio> *
Tiradores escolares. . . Otras víctimas del acoso han usado armas para vengarse violentamente en las escuelas contra sus acosadores y otros que creen que no han podido apoyarlos.
Muchos tiradores escolares fueron intimidados: en 37 inc> **
* van der Wal, MF, de Wit, CAM y Hirasing, RA (2003). Salud psicosocial entre jóvenes víctimas y delincuentes de bullying directo e indirecto. Pediatría, 111, 1312–1317.
