Bloomers tardíos en logros académicos

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Un bloomer tardío es una persona que parecía tener una capacidad promedio durante la infancia y, a menudo, en la edad adulta. A lo largo de los primeros años escolares, los grados de la floración tardía son mediocres. El bloomer tardío tampoco se destaca de otras maneras. No demuestra talentos o habilidades particulares en lo académico o en ninguna de las artes. El bloomer tardío que va a la universidad puede no destacarse o sobresalir allí, al menos no durante los primeros años.

En algún momento, sin embargo, el bloomer tardío comienza a tener buenos resultados. Si está en la universidad, pasará de calificaciones promedio de C a calificaciones directas. Si está en el trabajo, el bloomer tardío pasará de ser un empleado apenas notado a un empleado estrella. Sin embargo, la transformación no se debe a la magia de la noche a la mañana. En cambio, puede activarse por algún evento que ocurre un día o en un período de tiempo específico. Un estudiante mediocre puede asistir a la universidad, y cuando toma cursos en diferentes materias, toma uno que despierta su interés. Podría ser uno que nunca tuvo la oportunidad de estudiar en la escuela secundaria o uno que cubra un tema con más profundidad de lo que se cubrió en la escuela secundaria. Es el interés lo que lleva al alumno a sobresalir. En el trabajo, podría ser un nuevo proyecto que active el interés de una persona. Incluso puede ser una oportunidad para competir que se había perdido antes.

La motivación de un bloomer tardío

Los bloomers tardíos no se vuelven inteligentes o talentosos de repente. Es muy probable que estén motivados intrínsecamente, lo que significa que están motivados internamente. Su motivación proviene de ellos. No están motivados por las calificaciones o los elogios, que son recompensas externas. Su recompensa proviene del placer de aprender o alcanzar. Un florecimiento tardío «florece» cuando encuentra algo que le interesa lo suficiente como para perseguir ese interés. Un estudiante que nunca había estado expuesto al campo de la psicología puede tomar un curso de psicología en la universidad y descubrir que quiere seguir una carrera en el campo. Un joven adulto que nunca había estado en el océano o en un acuario podría haber aprovechado la oportunidad de realizar un viaje de pesca oceánica y darse cuenta de que está interesada en la vida marina.

Debido a que descubrir un interés apasionado puede motivar a un niño a trabajar duro y sobresalir, es una buena idea presentarle a su hijo muchos temas y actividades diferentes. Esto no significa que desee inscribir a su hijo en tantas actividades que no tenga tiempo para sí mismo. Simplemente significa que desea brindar oportunidades para que su hijo conozca diferentes temas.

Es posible que pueda convertir a su hijo desmotivado y de bajo rendimiento en uno que esté ansioso por aprender y altamente motivado. Por supuesto, la motivación podría no estar relacionada con el trabajo escolar. Por ejemplo, un niño puede desarrollar un interés en la electrónica, pero dado que eso no se enseña como un campo temático, es posible que no vea un cambio en el trabajo escolar, pero si mantiene ese interés, su hijo podría convertirse en un electricista exitoso o decidir estudiar ingeniería eléctrica en la universidad.

Idealmente, todos los niños serían desafiados en la escuela, pero eso no siempre sucede. Si a su hijo no le va bien en la escuela, anímese. Ella puede ser un bloomer tardío. Incluso podrías ayudarla a florecer.

Ejemplo de una floración tardía : Colin Powell, ex presidente del Estado Mayor Conjunto y exsecretario de Estado, se describió a sí mismo como un estudiante mediocre durante sus primeros doce años de escuela. Parecía destinado a continuar de esa manera cuando se matriculó por primera vez en el City College de Nueva York. Pero Powell se había inscrito en ROTC y eso cambió su vida. Pasó de ser un estudiante mediocre a un estudiante A. Encontró su «vocación».

Significados Adicionales

Los niños que experimentan retrasos en el desarrollo del habla o en el desarrollo físico o social también se conocen como personas que florecen tarde. Estos incluirían niños que experimentan la pubertad de inicio tardío o niños que tienen una discapacidad como el TDAH o la dislexia. Cualquier niño que se atrasa en el desarrollo pero que finalmente se pone al día es un bloomer tardío.

'Bloomers tardíos' y carreras académicas no tradicionales

Un libro para ayudarnos a dar sentido a nuestra vida profesional no lineal.

Bloomers tardíos: El poder de la paciencia en un mundo obsesionado con el logro temprano por Rich Karlgaard

Publicado en abril de 2019.

Bloomers tardíos no fue escrito como una guía de carrera para académicos no tradicionales, pero podría haberlo sido.

Los académicos alternativos son, casi por definición, tardíos.

La gran cantidad de tiempo que lleva obtener un doctorado pone a la mayoría de los alt-acs en la treintena cuando se inician sus carreras académicas no tradicionales. Agregue a este comienzo tardío la trayectoria profesional no legible de académicos alternativos, combinada con la falta de oportunidades para el avance interno.

El resultado neto es que la mayoría de las carreras de alt-ac son cualquier cosa menos rápidas. Hay muy pocos wunderkinds académicos alternativos.

Aquellos de nosotros en el camino académico alternativo lento podemos consolarnos en Bloomers tardíos . Según Rich Karlgaard, un empresario que florece tarde y periodista y autor, los mejores resultados profesionales llegan a quienes esperan. Es posible que los profesionales de más edad no tengan la resistencia o la exuberancia de los menores de cuarenta años, pero lo compensan con mayores niveles de perspicacia, paciencia y sabiduría.

Higher ed es una industria que carece de la obsesión juvenil de las compañías tecnológicas. (Dime si esto está mal). Estamos rodeados de gente joven. Pero sobre todo, son nuestros estudiantes, no nuestros colegas. En todo caso, la educación superior sufre al dejar muy poco espacio para que las personas de la primera carrera ingresen a la profesión.

Aún así, la academia no es inmune a celebrar los logros de los jóvenes académicos mientras descuida las contribuciones sostenidas de educadores experimentados. Para los académicos tradicionales, los marcadores de progresión profesional tienden a seguir el de ascenso de asistente a profesor asociado. Estos validadores externos del éxito en la carrera académica pueden descuidar la experiencia de aquellos que no están en el camino de la tenencia.

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Para los académicos no tradicionales, el avance profesional a menudo requiere un traslado a una institución diferente. Muchos académicos alternativos renunciarán a las búsquedas nacionales de empleo, ya que pueden estar vinculados a un área geográfica particular como resultado de obligaciones familiares o un socio no portátil. Los académicos no tradicionales pueden obtener algunas ideas al leer Late Bloomers sobre cómo pensar en sus arcos profesionales. Una dependencia excesiva en los títulos de trabajo o la validación externa puede ser particularmente problemática para los académicos que no están en el camino de la tenencia.

Más allá de hacernos sentir alt-acs mejor sobre nuestras sinuosas trayectorias profesionales, muchas de las ideas de Late Bloomers merecen circular en el torrente sanguíneo del pensamiento de educación superior.

Quizás la mala idea más importante que expone Late Bloomers es que nuestros estudiantes, y nuestros hijos, necesitan encontrar su "pasión" temprano en la vida. En lugar de exhortar a los graduados universitarios a "tener un impacto", podríamos ser más sabios para aconsejar a los adultos emergentes que se tomen su tiempo.

Como padre de dos niños en sus veintes, encontré a Late Bloomers útil para aliviar algunas de mis preocupaciones. Como explica Karlgaard, los cerebros de la mayoría de las personas en sus veintes no se desarrollan hasta el punto en que se optimice el pensamiento a largo plazo. La mayoría de las personas menores de 25 años son incapaces del tipo de control de impulsos y juicio que esperamos de los adultos.

Bloomers tardíos es discutido convincentemente, cargado de evidencia y elaborado de manera experta.

¿Eres un académico alternativo que florece tarde?

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¿Qué libros te han ayudado a dar sentido a tu carrera académica?

Bloomers tardíos en logros académicos

La motivación de un bloomer tardío
Los bloomers tardíos no se vuelven inteligentes o talentosos de repente. Es muy probable que estén motivados intrínsecamente, lo que significa que están motivados internamente. Su motivación proviene de ellos. No están motivados por las calificaciones o los elogios, que son recompensas externas. Su recompensa proviene del placer de aprender o alcanzar. Un florecimiento tardío "florece" cuando encuentra algo que le interesa lo suficiente como para perseguir ese interés. Un estudiante que nunca había estado expuesto al campo de la psicología puede tomar un curso de psicología en la universidad y descubrir que quiere seguir una carrera en el campo. Un joven adulto que nunca había estado en el océano o en un acuario podría haber aprovechado la oportunidad de realizar un viaje de pesca oceánica y darse cuenta de que está interesada en la vida marina.

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Significados Adicionales
Los niños que experimentan retrasos en el desarrollo del habla o en el desarrollo físico o social también se conocen como personas que florecen tarde.

Encontrando tu camino más tarde en la vida en un mundo obsesionado con logros tempranos

Entonces, ¿qué significa exactamente ser un bloomer tardío? En pocas palabras, un bloomer tardío es una persona que cumple su potencial más tarde de lo esperado; a menudo tienen talentos que inicialmente no son visibles para otros. La palabra clave aquí se espera . Y realizan su potencial con frecuencia de formas novedosas e inesperadas, sorprendiendo incluso a los más cercanos a ellos. No intentan satisfacer, con los dientes apretados, las expectativas de sus padres o de la sociedad, un camino falso que conduce al agotamiento y la fragilidad, o incluso a la depresión y la enfermedad. Como dice Oprah Winfrey, "Todos tienen un destino supremo". Los que florecen tarde son aquellos que encuentran su destino supremo en su propio horario, a su manera.

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Al investigar este libro, le pregunté a académicos, psicólogos y otros científicos sociales cómo definen y ven a los que florecen tarde. ¿Existe una base de investigación rigurosa y extensa para aprovechar pistas latentes o guías familiares? me preguntaba

La respuesta simple es no. Hasta ahora, se han realizado pocas investigaciones formales sobre bloomers tardíos. Gran parte de la academia parece haber ignorado este aspecto particular del desarrollo humano, excepto en casos raros en los que está relacionado con un trastorno del desarrollo. En otras palabras, la floración tardía generalmente se explora a través del lente de la disfunción o como una anormalidad. Incluso en la investigación académica, el bloomer tardío recibe poco respeto.

Recientemente, los académicos han comenzado a explorar aspectos del concepto de bloomer tardío, desacreditando el "mito del promedio" y estudiando las complejidades del desarrollo individual. L. Todd Rose, director del Programa de Mente, Cerebro y Educación de la Universidad de Harvard, y Scott Barry Kaufman, director científico del Instituto de Imaginación en el Centro de Psicología Positiva de la Universidad de Pensilvania, son espectaculares en su propia etapa de floración tardía que casi han fallado. fuera de la escuela secundaria, como lo cuentan en sus libros. Aún así, se nos escapa una definición específica y general de bloomer tardío o cualquier tipo de taxonomía útil de bloomers tardíos.

Para ayudar a llenar este vacío, comencé a investigar personas, tanto en la historia como en la vida actual, cuyos caminos hacia el destino y la realización podrían llamarse floración tardía. Además, entrevisté a cientos de personas que habían florecido tarde o estaban en una búsqueda para hacerlo. ¿Cómo definieron los arcos de su éxito, incluidos los inicios falsos en el camino? ¿Cómo superaron los desafíos culturales y de autoconfianza que a menudo afectan a los que florecen tarde?

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Cuando comencé mi investigación, mi tesis era que una sociedad que se centra excesivamente en los logros tempranos influye en las percepciones sobre el potencial de los individuos para el éxito posterior de una manera que ignora a muchas más personas de las que recompensa. Y asumí que los posibles floradores tardíos, es decir, la mayoría de nosotros clasificados por la eficiente cinta transportadora de floración temprana de la sociedad en "menos que" contenedores, solo necesitaban volver a la misma cinta transportadora con nuevas habilidades, nuevos hábitos y nuevos técnicas Estaba seguro de que todo lo que tenían que hacer era sacudirse y volver al juego.

Pero eso no fue lo que descubrí. La mayoría de los bloomers tardíos que entrevisté no florecieron copiando tardíamente los hábitos, habilidades y trayectorias profesionales de los bloomers tempranos. De hecho, tratar de hacerlo fue casi siempre una receta para el fracaso y la angustia.

Piensa en el punto de partida de una floración tardía. Con toda probabilidad, sus talentos y pasiones fueron pasados por alto por un sistema cultural y educativo que mide una gama cruelmente estrecha de habilidades. Cerró los caminos de descubrimiento, estímulo y potencial de la persona. No les abrió las puertas a un futuro exitoso porque ni siquiera los vio. Por lo tanto, tiene poco sentido que el bloomer tardío vuelva a subir a bordo de la cinta transportadora del bloomer temprano con una determinación renovada, una resolución endurecida y más capacitación y deuda universitaria. La cinta transportadora va en una sola dirección.

Lo que tienen que hacer los posibles bloomers tardíos es salir de la cinta transportadora y encontrar un nuevo camino de descubrimiento. Mi mayor esperanza es que este libro te inspire a hacer exactamente eso. Disfrute el viaje, y cuando haya terminado, mantengamos la discusión.

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Logre su potencial completo

Una exploración innovadora de lo que significa ser un bloomer tardío en una cultura obsesionada con los puntajes del SAT y el éxito temprano, y cómo encontrar el camino más adelante en la vida puede ser una ventaja para el logro y la felicidad a largo plazo.

Bloomers tardíos en logros académicos

¿Qué significa ser un bloomer tardío en un mundo obsesionado con los primeros logros? apareció originalmente en Quora: el lugar para obtener y compartir conocimiento, capacitando a las personas para aprender de los demás y comprender mejor el mundo .

Respuesta de Rich Karlgaard, editor de Forbes, orador y autor de Bloomers tardíos, en Quora:

Un bloomer tardío es una persona que alcanza su potencial más tarde de lo esperado; a menudo tienen talentos que inicialmente no son visibles para otros. La palabra clave aquí se espera . Y realizan su potencial con frecuencia de formas novedosas e inesperadas, sorprendiendo incluso a los más cercanos a ellos. No intentan satisfacer, con los dientes apretados, las expectativas de sus padres o de la sociedad, un camino falso que conduce al agotamiento y la fragilidad, o incluso a la depresión y la enfermedad.

Como dice Oprah Winfrey, "Todos tienen un destino supremo". Los que florecen tarde son aquellos que encuentran su destino supremo en su propio horario, a su manera.

Al investigar mi libro, Late Bloomers, pregunté a académicos, psicólogos y otros científicos sociales cómo definen y ven a los bloomers tardíos. ¿Existe una base de investigación rigurosa y extensa para aprovechar pistas latentes o guías familiares? Me preguntaba.

Esta pregunta apareció originalmente en Quora, el lugar para obtener y compartir conocimiento, capacitando a las personas para aprender de los demás y comprender mejor el mundo. Puedes seguir a Quora en Twitter, Facebook y Google+. Más preguntas:

El poder de la paciencia en un mundo obsesionado con logros tempranos

Una exploración innovadora de lo que significa ser un bloomer tardío en una cultura obsesionada con los puntajes del SAT y el éxito temprano, y cómo encontrar el camino más adelante en la vida puede ser una ventaja para el logro y la felicidad a largo plazo.

Vivimos en una sociedad donde los niños y los padres están obsesionados con el logro temprano, desde obtener puntajes perfectos en los exámenes SAT hasta ingresar a las universidades de la Ivy League y conseguir un trabajo increíble en Google o Facebook, o incluso mejor, crear una startup con el potencial de ser el siguiente Google o Facebook o Uber. Vemos que los programadores de software se hacen millonarios o incluso multimillonarios antes de los 30 años y sentimos que estamos fallando si no somos uno de ellos.

Pero hay buenas noticias. Muchos de nosotros, la mayoría de nosotros, no explotamos por las puertas de la vida. Eso fue cierto para el autor Rich Karlgaard, quien tuvo una carrera académica mediocre en Stanford (en la que se metió por casualidad), y después de graduarse, trabajó como lavaplatos, vigilante nocturno y temperatura de tipeo antes de finalmente encontrar la motivación interna y el impulso que finalmente lo llevó a crear una revista de alta tecnología en Silicon Valley y, finalmente, a convertirse en editor de la revista Forbes.

Hay una explicación científica de por qué tantos de nosotros florecemos más tarde en la vida. La función ejecutiva de nuestros cerebros no madura hasta los 25 años, y más tarde para algunos. De hecho, las capacidades de nuestro cerebro alcanzan su punto máximo a diferentes edades. De hecho, disfrutamos de múltiples períodos de floración en nuestras vidas.

Basado en varios años de investigación, experiencia personal y entrevistas con neurocientíficos y psicólogos, e innumerables personas en diferentes etapas de sus carreras, Late Bloomers revela cómo y cuándo alcanzamos todo el potencial, y por qué una agudeza algorítmica en matemáticas es una anomalía en términos de éxito profesional.

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Respuesta de Rich Karlgaard, editor de Forbes, orador y autor de Bloomers tardíos, en Quora:

Como dice Oprah Winfrey, "Todos tienen un destino supremo". Los que florecen tarde son aquellos que encuentran su destino supremo en su propio horario, a su manera.

Bloomers tardíos: El poder de la paciencia en un mundo obsesionado con logros tempranos [Audiolibro]

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Vivimos en una sociedad donde los niños y los padres están obsesionados con los logros tempranos, desde obtener puntajes perfectos en los exámenes SAT hasta ingresar a las universidades de la Ivy League y conseguir un trabajo increíble en Google o Facebook, o incluso mejor, crear una nueva empresa con el potencial de ser el próximo Google o Facebook o Uber. Vemos a los programadores de software convertirse en millonarios o multimillonarios antes de los 30 años y sentimos que estamos fallando si no somos uno de ellos.

Los que florecen tarde, por otro lado, están infravalorados, en la cultura popular, por educadores y empleadores, e incluso sin darse cuenta por los padres. Sin embargo, muchos de nosotros, la mayoría de nosotros, no explotamos por las puertas de la vida. Tenemos que encontrar nuestro camino. Tenemos que descubrir nuestras pasiones, talentos y dones. Eso fue cierto para el autor Rich Karlgaard, quien tuvo una carrera académica mediocre en Stanford (en la que se metió por casualidad) y después de graduarse, trabajó como lavaplatos y vigilante nocturno antes de finalmente encontrar la motivación interna y el impulso que finalmente lo llevó a comenzar creó una revista de alta tecnología en Silicon Valley y eventualmente se convirtió en el editor de la revista Forbes.

Basado en varios años de investigación, experiencia personal y entrevistas con neurocientíficos y psicólogos e innumerables personas en diferentes etapas de sus carreras, Late Bloomers revela cómo y cuándo alcanzamos todo nuestro potencial, y por qué el enfoque de hoy en el éxito temprano es tan equivocado> Descargar del almacenamiento de archivos gratuito

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